تصویر نجومی روز ناسا: ماهیگیری به قصد صید ماه

توضیح: قمر سیاره زمین چقدر بزرگ است؟
در مقایسه با سایر قمرهای منظومه شمسی، در رتبه پنجم فهرست بزرگترین تا کوچکترین قمر قرار دارد و پس از گانیمد، قمر مشتری، تیتان، قمر زحل و کالیستو و آیو، قمرهای مشتری قرار دارند. در ادامه این فهرست، ماه قبل از اروپای مشتری و تریتون نپتون قرار دارد. ماه همچنین از سیارات کوتوله پلوتو و اریس بزرگتر است.
با این حال، ماه با قطر ۳۴۷۵ کیلومتر، حدود یک چهارم اندازه زمین است و این باعث می‌شود که در مقایسه با اندازه سیاره مادر منظومه شمسی، بزرگترین قمر باشد.
البته در این منظره آرام، دریا و آسمان گرگ و میش، ماه کامل در حال طلوع ماه اوت هنوز به اندازه کافی کوچک به نظر می‌رسد که در تورهای یک وسیله ماهیگیری باستانی (تور ماهیگیری-م) گرفتار شود. این عکس تله فوتو در امتداد کاستا دی ترابوکی ایتالیا (Costa dei Trabocchi)، در دریای آدریاتیک گرفته شده است.
منبع: ناسا
Fishing for the Moon
2025 August 23
Image Credit & Copyright: Marco Bellelli

علمآموز – شهریور 1404

در کشورهای توسعه‌یافته سهم آب بخش شهری 15، بخش صنعت 45 و بخش کشاورزی 40 درصد است. در کشورهای در حال توسعه، این اعداد به ترتیب 8، 10 و 82 درصد هستند. در ایران، وضعیت به مراتب بدتر است، سهم بخش شهری 7، بخش صنعتی 3 و بخش کشاورزی 90 درصد است؛ یعنی عمده آب کشوری که اقلیم خشک تا نیمه‌خشک دارد و به دلیل تغییر اقلیم نیز چندین سال است با بحران خشکسالی فزاینده مواجه است به صورت غیراصولی و عمدتاً با حفر چاه‌ (43% آب کشاورزی) در بخش کشاورزی هدر می‌رود. در ضمن، تقریباً حدود 15-20 و گاهی تا 50 درصد آب کشاورزی هم صرفاً در کانال‌های سنتی انتقال آب به دلیل تبخیر یا نشت از بین می‌رود!
ایران راهی جز مدیریت منابع آب و استفاده از فناوری روز برای چاره‌جویی بحران آب ندارد. از 100 میلیارد متر مکعب آب تجدیدپذیر سالیانه، ما فقط باید 40 میلیاد متر مکعب آن را مصرف کنیم ولی هرگز کمتر از 90 میلیارد مصرف نکرده‌ایم!
مدیریت منابع آب، وظیفه تک‌تک مردمان این سرزمین است؛ چه بخش شهری، چه کشاورزی و چه صنعتی.

این مطلب توسط خانه علم، مرکز اختصاصی ترویج علم دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان برای شما آماده شده است.

دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان را بیشتر بشناسیم

دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان (IASBS) که در سال 1371 توسط دکتر یوسف ثبوتی، چهره ماندگار فیزیک ایران، و دکتر محمدرضا خواجه‌پور بنیان‌گذاری شد، یکی از برجسته‌ترین مراکز آموزش عالی کشور در حوزه علوم پایه محسوب می‌شود. این دانشگاه با تمرکز ویژه بر تحصیلات تکمیلی، فضایی پویا برای پژوهش و آموزش در سطح بین‌المللی فراهم کرده است. هدف اصلی IASBS، دستیابی به مرجعیت علمی، انجام پژوهش‌های کاربردی، و تربیت دانشجویانی با دانش عمیق و مهارت‌های نوآورانه است. همکاری‌های گسترده با مراکز علمی داخلی و خارجی، مشارکت فعال در پروژه‌های تحقیقاتی بین‌المللی و انتشار مقالات در مجلات معتبر، از دستاوردهای ارزشمند این دانشگاه به شمار می‌آیند که آن را در ردیف برترین دانشگاه‌های کشور قرار می‌دهد.

این دانشگاه با برخورداری از دانشکده‌های فیزیک، شیمی، ریاضی، علوم زیستی، علوم زمین، و علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات، مجموعه‌ای از رشته‌های تخصصی را ارائه می‌دهد. پژوهشکده‌هایی مانند پژوهشکده تغییر اقلیم و گرمایش زمین و پژوهشکده فناوری‌های نوین، بسترهای مناسبی برای تحقیق و نوآوری فراهم کرده‌اند. نسبت استاد به دانشجو 1 به 9 و حضور تمام‌وقت اساتید و دانشجویان در محیط علمی، تجربه آموزشی منحصربه‌فردی را رقم زده است. فضای باز و بدون دیوار، فعالیت 24 ساعته، و جو صمیمی میان اعضای دانشگاه، دانشگاه تحصیلات تکمیلی را به محیطی الهام‌بخش برای تحصیل و پژوهش تبدیل کرده است. این دانشگاه با کسب رتبه‌های برتر در رتبه‌بندی‌های ملی و بین‌المللی، جایگاه خود را به عنوان یکی از برترین مراکز علمی کشور تثبیت کرده است.

برخی از شاخصه‌های دانشگاه تحصیلات تکمیلی